DATA
AULA
TURMA
PROFESSOR
DISCIPLINA
METODOLOGIA
1º/03




Aula disponível e não utilizada.




Aula disponível e não utilizada.




Aula disponível e não utilizada.




PL





03/03

7º A
Mires
História
A professora trouxe os alunos até a STE para que os mesmos pesquisassem sobre “A crise no sistema feudal”, destacando as causas de sua origem e organizaram um resumo no caderno para discussão em sala.
Utilizaram o site
http://pt.wikipedia.org/wiki/Crise_do_s%C3%A9culo_XIV

6º A
Mires
História
Os alunos realizaram pesquisa sobre ”Calendário Muçulmano e Judeu” com o objetivo de conhecer os tipos de calendários existentes. Organizaram as respostas sobre os questionamentos elaborados pela professora no caderno para futura avaliação. http://pt.wikipedia.org/wiki/Calend%C3%A1rio_isl%C3%A2mico




PL











04/03


8º A
Osmar
Língua Port.
Com a finalidade de aprimorar o conhecimento adquirido em sala. o professor trouxe os alunos até a STE para que após lerem sobre “Tipos de Sujeitos” respondessem às questões no site http://recantodasletras.uol.com.br/gramatica/1920439 e após farão correções em sala.

9º A
Mires
História
Objetivando contribuir para a socialização e conhecimento dos alunos, a professora trouxe-os para que pesquisassem em http://www.efdeportes.com/efd90/times.htm e http://www.suapesquisa.com/futebol/ sobre a “História de alguns clubes de futebol” relacionados à “História do operariado e a imigração no Brasil”, respondendo as questões elaboradas pela professora no caderno.

6º A
Mires
Geografia
Com o objetivo de um maior entendimento, após trabalhar o conteúdo em sala de aula os alunos realizaram pesquisa sobre o “Sistema Solar” e responderam questões online no site: http://www.zenite.nu/

8º A
Mires
História
A professora orientou os alunos para que após lerem com atenção organizassem no Word, as ideias principais relacionadas ao "Iluminismo", para após realizarem seminário em sala. http://www.mundodosfilosofos.com.br/iluminismo-visao-rousseau-descartes.htm





PL
10/03

9º A
Ivanilda
Língua Port.
Com a finalidade de adquirir conhecimentos para futuramente elaborar um texto crítico utilizando o Word, os alunos leram várias reportagens sobre a “Usina de Angélica”, destacando suas Vantagens e as desvantagens e no primeiro momento fizeram suas anotações no caderno. Futuramente farão a digitação do texto utilizando o Word.
http://www.angelicams.com.br/index.php?pagina=noticias-ver&id_noticia=20 e http://indexet.investimentosenoticias.com.br/arquivo/2008/07/08/150/AGRONEGOCIO-Adecoagro-inaugura-usina-de-cana-no-MS.html

8º A
Rosiani
Língua Port.
Após trabalhar o conteúdo em sala de aula os alunos realizaram pesquisa no site http://www.jurisway.org.br/v2/pergunta.asp?pagina=1&idarea=35&idmodelo=9442 referente a "Denotação e Conotação" com a finalidade de conhecer os significados dessas palavras e saber diferenciá-las. Formularam questões no caderno com a finalidade de melhorar o aprendizado.

PL
PL
PL
PL

6º A
Rosimeire
Ciências
Com o objetivo de compreeender "O surgimento dos seres vivos" e sua importância para o ambiente a professora trouxe os alunos até a STE para que pesquisassem imagens e textos ”, organizando suas ideias no Word http://www.brasilescola.com/biologia/origem-dos-seres-vivos.htm

7º A
Rosimeire
Ciências
Os alunos iniciaram a pesquisa sobre “Drogas”, tendo como finalidade conhecer e diferenciar os grupos de Drogas e os problemas que causam no organismo humano. Reuniram textos e imagens no Word para montagem do trabalho. http://pt.wikipedia.org/wiki/Droga

11/03






9º A
Mires
História
Os alunos continuaram a pesquisa em http://desciclo.pedia.ws/wiki/Oper%C3%A1rio_Futebol_Clube_(Mato_Grosso_do_Sul) sobre a “História de alguns clubes de futebol” relacionados à “História do operariado e a imigração no Brasil”, respondendo as questões elaboradas pela professora no caderno.

9º A
Rosimeire
Ciências
Os alunos foram divididos em duplas, buscaram informações sobre o assunto proposto “A química no cotidiano”, com o objetivo de compreeender a importância da química em nossas vidas, seus benefícios e malefícios e começaram a organizar os dados no Word para futura avaliação da professora.
http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/2668/quimica-do-cotidiano , http://www.brasilescola.com/quimica/acidos-mais-comuns-na-quimica-do-cotidiano.htm


6º A
Rosimeire
Ciências
Os alunos concluíram a pesquisa a respeito dos "Organismos vivos". Armazenaram as informações em uma pasta para posterior avaliação da professora. http://pt.wikipedia.org/wiki/Homo_sapiens

9º A
Rosimeire
Ciências
Os alunos continuaram a buscar informações sobre “A química no cotidiano” organizando as informações no Word para futura avaliação da professora.
http://www.cq.ufam.edu.br/quimica_cotidiano/cotidiano.html e http://pt.wikipedia.org/wiki/Mistura

12/03




Disponível e não utilizada devido a problemas técnicos,




PL




PL










15/03

7º A
Ivanilda
Inglês
Para ampliar o conhecimento sobre “Traduções de Frases do Português para o Inglês” a professora regente trouxe os alunos a STE, onde realizaram as traduções de “frases com o uso do verbo To be no presente e no passado” e realizaram as anotações em seus cadernos.
pt|to%20be

9º A
Ivanilda
Língua Port.
Dando continuidade ao conteúdo, os alunos leram várias reportagens sobre a “Usina de Angélica”, destacando suas Vantagens e as desvantagens e no primeiro momento fizeram suas anotações no caderno. Posteriormente farão o registro utilizando o Word.
http://www.angelicams.com.br/index.php?pagina=noticias-ver&id_noticia=20 e http://indexet.investimentosenoticias.com.br/arquivo/2008/07/08/150/AGRONEGOCIO-Adecoagro-inaugura-usina-de-cana-no-MS.html

8º A
Rosimeire
Ciências
A professora trouxe os alunos até a STE para que os mesmos buscassem informações sobre “Alimentos saudáveis”. Organizarão os resultados da pesquisa no Word para apresentação de debates em sala de aula.
http://cyberdiet.terra.com.br/cyberdiet/colunas/081020_nut_balanceada.htm

8º A
Rosimeire
Ciências
A professora trouxe os alunos até a STE para que os mesmos buscassem informações sobre “Alimentos saudáveis”. Organizarão os resultados da pesquisa no Word para apresentação de debates em sala de aula.
http://www.sitemedico.com.br/sm/materias/index.php?mat=522





PL

16/03





Paralisação




PL




Paralisação




PL






18/03


9ºA
Claudivar
Geografia
O professor trouxe os alunos até a STE para que realizassem pesquisa e elaborassem 10 questões sobre “Mato Grosso do Sul” destacando: relevo, pontos turísticos, rios, população e localização com o objetivo de aprimorar conhecimentos, descobrindo novas informações sobre nosso Estado.
Após iniciaram a digitação das informações.

Um site pesquisado: http://pt.wikipedia.org/wiki/Categoria:Munic%C3%ADpios_de_Mato_Grosso_do_Sul

7ºA
Claudivar
Geografia
O professor dividiu a sala em duas turmas para que os mesmos realizassem pesquisa e elaborassem 10 questões sobre “Mato Grosso do Sul” destacando: relevo, pontos turísticos, rios, população e localização com o objetivo de aprimorar conhecimentos, descobrindo novas informações sobre nosso Estado.
Após iniciaram a digitação das informações.

Um site pesquisado: http://pt.wikipedia.org/wiki/Mato_Grosso_do_Sul

8ºA
Claudivar
Geografia
O professor trouxe os alunos até a STE para que realizassem pesquisa e elaborassem 10 questões sobre “Mato Grosso do Sul” destacando: relevo, pontos turísticos, rios, população e localização com o objetivo de aprimorar conhecimentos, descobrindo novas informações sobre nosso Estado.
Após iniciaram a digitação das informações.

Um site pesquisado: http://www.portalbrasil.net/estados_ms.htm











23/03










Sem conexão com a Internet.




PL




Sem conexão com a Internet.




Sem conexão com a Internet.

25/03


9ºA
Claudivar
Geografia
O professor trouxe os alunos até a STE para que os mesmos continuassem pesquisa, elaborassem e respondessem 10 questões sobre “Mato Grosso do Sul”, destacando: relevo, pontos turísticos, rios, população e localização com o objetivo de aprimorar conhecimentos, descobrindo novas informações sobre nosso Estado.
Após continuaram a digitação das informações.

Um site pesquisado: http://pt.wikipedia.org/wiki/Mato_Grosso_do_Sul


7ºA
Claudivar
Geografia
O professor trouxe a segunda turma até a STE para que os mesmos continuassem a pesquisa, elaborassem e respondessem 10 questões sobre “Mato Grosso do Sul”, destacando: relevo, pontos turísticos, rios, população e localização com o objetivo de aprimorar conhecimentos, descobrindo novas informações sobre nosso Estado.
Após continuaram a digitação das informações.

Um site pesquisado: http://pt.wikipedia.org/wiki/Mato_Grosso_do_Sul


8ºA
Claudivar
Geografia
O professor trouxe os alunos até a STE para que os mesmos continuassem a pesquisa, elaborassem e respondessem 10 questões sobre “Mato Grosso do Sul”, destacando: relevo, pontos turísticos, rios, população e localização com o objetivo de aprimorar conhecimentos, descobrindo novas informações sobre nosso Estado.
Após continuaram a digitação das informações.

Um site pesquisado: http://pt.wikipedia.org/wiki/Mato_Grosso_do_Sul





PL






26/03










Sem conexão com a Internet.




Visita do técnico da "OI"

8ºA
Rosimeire
Ciências
A professora trouxe os alunos até a STE onde realizaram pesquisas sobre "MItos e Crendices", destacando as mais populares em seu cotidiano.
Copiaram no caderno as informações para apresentação em sala.
Sites pesquisados: http://pt.wikipedia.org/wiki/Mito e http://www.felipex.com.br/crendices.htm





PL
29/03









Visita NTE, com reunião envolvendo professores STE, Coordenação pedagógica e direção.




Visita NTE, com reunião envolvendo professores STE, Coordenação pedagógica e direção.




Visita NTE, com reunião envolvendo professores STE, Coordenação pedagógica e direção.




PL

31/03







7ºA
Mires
História
A professora regente trouxe os alunos até a STE para que após realizarem pesquisas em sites específicos sobre “A Guerra dos Cem Anos”, respondessem algumas questões utilizando o Word, com o objetivo de esclarecer dúvidas e aprimorar o conhecimento do conteúdo que está sendo trabalhado em sala.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Guerra_dos_Cem_Anos


6ºA
Mires
História
A professora regente trouxe os alunos até a STE para que após realizarem pesquisas em sites específicos sobre “Qual foi o período considerado mais importante: o chamado história ou o conhecido como pré–história?”, respondessem algumas questões utilizando o Word, com a finalidade de esclarecer dúvidas e aprimorar o conhecimento do conteúdo que está sendo trabalhado em sala. http://educacao.uol.com.br/historia/ult1704u59.jhtm


6ºA
Rosimeire
Ciências
Com a finalidade de proporcionar aos alunos um conhecimento mais amplo sobre o tema, a professora trouxe os alunos até a STE para que após realizarem pesquisa sobre “A Evolução dos Seres Humanos: Australopithecus, Homo habilis Homo herectus e Homo sapiens,” iniciassem a construção de slides utilizando o PowerPoint.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Evolu%C3%A7%C3%A3o_humana

7ºA
Rosimeire
Ciências
A professora regente trouxe os alunos até a STE para pesquisarem sobre o tema: “As teorias de origem da vida”, com o objetivo de proporcionar uma aprendizagem mais dinâmica e iniciaram a produção de slides, utilizando o PowerPoint.
http://pentagoni-origemdavida.blogspot.com/2007/09/teorias-cientficas.html